11月24日，我校对1-6年级全体学生的综合实践活动作业进行了整理。在整理的过程中，看到那一幅幅精美的图画，一张张用心策划的宣传海报，一篇篇字迹工整的推荐稿，一个个可爱的秋果娃娃，我们的心情特别激动，这些作品都体现出了孩子和家长们的创造热情、智慧和才华。
综合实践活动是超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然，面向社会，面向学生的生活和已有经验，增长学生对自然对社会对自我的实际体验，发展综合的实践能力。我校根据学生的不同年龄，不同学段确定了相应的活动主题。
一、二年级确定的综合实践活动的主题是“丰收的喜悦”。低年级的孩子尚小，这个活动主题的选择更贴近孩子们的生活，能让孩子们去体验生活的美好。“丰收的喜悦”包含哪些内容？有水果的丰收、蔬菜的丰收、粮食的丰收，有秋天美丽的景色，有人们喜迎丰收的场景……敬爱的学生家长们利用节假日带着孩子们走入大自然、走入社会去发现秋天，去寻找各种各样的丰收，然后让孩子们用自己的画笔在图画纸不同的板块上描绘出了自己的收获。
中年级的孩子们初步接触了英语这一新的学科，为了让孩子们更快的接受英语，并激发爱英语、学英语的兴趣，我校确定三、四年级综合实践的主题是“电影旅行”。家长们陪着孩子到电影院或者是通过网络来观看学校推荐的英文电影和动画片，让孩子选取自己喜欢的一个片段尝试用英文配音，然后再寻找电影、动画片的原著阅读。在此活动中孩子们要完成三项任务：一是用照片拼成海报的形式向大家推荐一部电影或原著书籍。二是写一篇推荐稿，向大家推荐另一部电影或原著书籍。三是用英文配音的形式，向大家推荐第三部电影或原著书籍。在活动过程中家长们把孩子们英语配音的作品发给了我们，听到那一句句流利的英语，让老师们感到特别惊讶和满足。那富有感情的语气语调，让孩子们俨然都成了一个个专业的小演员。
高年级孩子长大了，绘画能力、表达能力更强，他们有自己的思想，自己的主见。为此，我校为五、六年级学生确定的综合实践活动的主题是“小导游”画滦南地图，介绍家乡美景等。以此进一步加深学生对家乡的了解和认识，激发学生爱家乡，为家乡感到自豪的情感，这样，使得这一活动更好的与德育教育相结合。在活动中家长们利用节假日的时间陪伴孩子游滦南，品尝地方特产，去体验民风民俗，然后把看到的、听到的、想到的画到，写到了图画纸上。孩子们的作品在学校进行展示，并做为小导游给大家讲解了滦南美景和风土人情，最后我们还评选出了最佳小导游。
各年级的综合实践活动，历时三个月。为了让孩子们能出色的完成这一任务，学校做了精心部署，教师们适时地督促指导，家长们更是全力的配合。正是因为有了学校和家长的共同付出，我们的孩子们收获了很多。在此，我们对各位家长的辛苦付出和对我们工作的支持与厚爱表示深深的感谢。我们坚信：在家有悉心指导的家长，在校有辛勤培育的老师，在以后的人生道路上孩子们定会发出五彩斑斓的光！
雨中的歌赞赏
